À Saint-Louis, le Mahjong s’invite désormais dans les cours d’école. Depuis le début de l’année scolaire, une initiative pédagogique originale permet à des élèves de CE2, CM1 et CM2 de découvrir ce célèbre jeu traditionnel chinois durant les temps périscolaires et les pauses méridiennes. Porté par la Cité éducative de Saint-Louis et l’association Compagnon de Je (C2J), le projet entend faire du Mahjong bien plus qu’un simple divertissement : un véritable outil d’apprentissage et de développement personnel.
Déployé dans trois écoles élémentaires de la commune, ce programme mise sur les vertus éducatives d’un jeu réputé pour stimuler la réflexion et la stratégie. À travers les parties organisées chaque semaine, les enfants apprennent à développer leur concentration, leur mémoire ainsi que leur capacité d’anticipation. Le Mahjong favorise également l’apprentissage des règles collectives, la gestion des émotions et le raisonnement logique.
À l’origine de cette initiative, Hélène Boidin, animatrice du projet et passionnée de Mahjong depuis plusieurs décennies. Forte d’un parcours jalonné de distinctions dans cette discipline, elle voit dans ce jeu un formidable levier éducatif. « Le Mahjong est un jeu d’une richesse incroyable. Il développe naturellement la concentration, l’observation, la logique et la capacité à anticiper », explique-t-elle, saluant également l’enthousiasme des élèves et leur progression au fil des séances.
Au-delà des bénéfices cognitifs, le projet met également l’accent sur les dimensions humaines et sociales du jeu. Les séances deviennent des espaces d’échange où les enfants apprennent à écouter, coopérer et construire des relations fondées sur le respect et le partage. Cette dynamique collective semble rapidement avoir trouvé son public auprès des jeunes participants.
Les élèves eux-mêmes témoignent des effets positifs de cette expérience. Célia et Hélia évoquent avec enthousiasme des moments à la fois ludiques et enrichissants : « Le Mahjong nous apprend à réfléchir et ça nous apporte beaucoup de joie », confient-elles. « Ça nous aide aussi à nous concentrer et on aime jouer ensemble parce qu’on réfléchit beaucoup. » Des propos qui traduisent parfaitement l’esprit de cette démarche éducative innovante, où le plaisir de jouer devient un moteur d’apprentissage.
À travers ce projet, la Cité éducative de Saint-Louis confirme sa volonté de proposer des parcours pédagogiques alternatifs favorisant la réussite scolaire, l’ouverture culturelle et le lien social. Après plusieurs mois d’expérimentation, cette initiative démontre déjà qu’un jeu ancestral peut trouver toute sa place dans les méthodes éducatives contemporaines. Et qu’à travers quelques tuiles soigneusement alignées, ce sont parfois de grandes compétences qui se construisent.
